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X:1 T:c' %%leftmargin 0 %%rightmargin 0 %%writefields Q 0 %%pagewidth 2.7cm M:none L:1/1 Q:1/1=80 K:C C X:1 T:g' %%leftmargin 0 %%rightmargin 0 %%writefields Q 0 %%pagewidth 2.7cm M:none L:1/1 Q:1/1=80 K:C G X:1 T:c'' %%leftmargin 0 %%rightmargin 0 %%writefields Q 0 %%pagewidth 2.7cm M:none L:1/1 Q:1/1=80 K:C c

Singen nach Noten - Lektion 11

Zweigestrichenes C
Übungen mit 4 Noten: c' e' g' c''
Einsingübungen mit 5 Noten: c' e' g' a' c''
%abc %%setfont-1 Times-Italic 14

Das zweigestrichene c

X:1 T:Das zweigestrichene c T:Dieses Beispiel ist nur zum Durchlesen, nicht zum Anhören geeignet! %%stretchlast 1 M:4/4 L:1/1 Q:1/4=180 K:C V:1 %%text Bis jetzt hatten wir mit der Bezeichnung der Noten keinerlei Probleme. %%text Nun kommen wir erstmals zu einer Note, die so heißt, wie eine bereits bekannte: nämlich C %%text %%text Um die beiden Noten zu unterscheiden, sagt man im Deutschen: eingestrichenes c und zweigestrichenes c. %%text Die tiefe Note bekam als Zusatz einen Apostroph (ein "Stricherl"), die hohe Note bekam 2 solche Stricherl. %%text %%text !invisible!C C||c|| w:~Deutsch: c' c'' w:~Englisch: C4 C5 w:~MIDI\-Note: ~60 72 w:~Frequenz: ~261\,626 ~523\,251 (das Doppelte!) w:~ABC\-Musiknotation: C c
X:2 T:Das zweigestrichene c T:Hörbeispiel %%stretchlast 1 M:4/4 L:1/1 Q:1/4=100 K:C V:1 %%text Wenn die Töne gleichzeitig erklingen, verschmelzen sie fast miteinander - %%text eine Folge der doppelten Frequenz des c'' gegenüber dem c' C||c||[Cc]|| w:** gleichzeitig

Übungen mit 4 Noten: c' e' g' c''

Beachte die Tempoangaben. Jede Übung ist schneller als die vorige eingestellt!

X:1 T:Übung 1 - Noten: c' e' g' c'' M:4/4 L:1/4 Q:1/4=80 K:C V:1 z4||C2EG|c2z2|c2GE|C2z2|] w:Nü, nü, .. % V:2 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBBB||x4|x4|x4|x4|] X:2 T:Übung 2 - Noten: c' e' g' c'' M:4/4 L:1/8 Q:1/4=90 K:C V:1 z8||C2EEG2E2|c4G4|c2GGE2G2|C4z4|] w:Du, du-a, du-a, du-a. Du, du-a, du-a, du. % V:2 L:1/4 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBBB||x4|x4|x4|x4|] X:3 T:Übung 3 - Noten: c' e' g' c'' M:3/4 L:1/8 Q:1/4=100 K:C V:1 z4z2||G2E2G2|c2cGE2|G2ECG2|E4z2|] w:Don, don, don, ... % V:2 L:1/4 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBB||x3|x3|x3|x3|] X:4 T:Übung 4 - Noten: c' e' g' c'' M:3/4 L:1/8 Q:1/4=110 K:C V:1 z4z2||C2E2G2|E2EGc2|G2c2G2|C4z2|] w:Ja, ja, ja, ... % V:2 L:1/4 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBB||x3|x3|x3|x3|]

Einsingübungen mit 5 Noten: c' e' g' a' c''

%abc %%map dreiklang C color=#ff0000 %%map dreiklang E color=#00aaff %%map dreiklang G color=#00ff00 %%map dreiklang c color=#ff0000 X:1 T:Einsingübung 1 - c' e' g' a' c'' M:4/4 L:1/4 Q:1/4=120 K:C V:1 %%voicemap dreiklang %%text Dreiklangstöne sind eingefärbt. Auch das c'' gehört zum Dreiklang! z4||CEGA|cAGE|CEGA|cAGE|C2z2|] w:Du-a, du-a, du-a, du-a. Du-a, du-a, du-a, du-a, du. % V:2 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBBB||x4|x4|x4|x4|x4|] X:2 T:Einsingübung 2 - c' e' g' a' c'' M:3/4 L:1/8 Q:1/4=130 K:C V:1 %%voicemap dreiklang %%text Dreiklangstöne sind eingefärbt. z4z2||C2CEG2|E2EGc2|A2G2A2|G6|] w:Dong, dong-e, dong. Dong, dong-e, dong. Ju, ju, ju, ju. % V:2 L:1/4 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBB||x3|x3|x3|x3|] X:3 T:Einsingübung 3 - c' e' g' a' c'' M:4/4 L:1/4 Q:1/4=120 K:C V:1 %%text Hier ist nichts eingefärbt. Suche zuerst nach Dreiklangstönen! z4||CEGA|GEC2|EGcA|GEC2|] w:No-a, no-a, no-a, no. No-a, no-a, no-a, no. % V:2 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBBB||x4|x4|x4|x4|] X:4 T:Einsingübung 4 - c' e' g' a' c'' M:4/4 L:1/8 Q:1/4=120 K:C V:1 z8||c2G2A2G2|(GA) (GE)C2C2|c2G2A2G2|(GA) (GE)C2C2|] w:Jun-ge, Jun-ge, Jun-_ge,_ Jun-ge, sin-ge, sin-ge, sin-_ge,_ sin-ge. % V:2 L:1/4 %%stafflines 1 %%staffscale 0.6 %%MIDI program 113 BBBB||x4|x4|x4|x4|]

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