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X:1
T:C
%%leftmargin 0
%%rightmargin 0
%%writefields Q 0
%%pagewidth 2.7cm
M:none
L:1/1
Q:1/1=80
K:C
C
X:1
T:E
%%leftmargin 0
%%rightmargin 0
%%writefields Q 0
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M:none
L:1/1
Q:1/1=80
K:C
E
X:1
T:G
%%leftmargin 0
%%rightmargin 0
%%writefields Q 0
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M:none
L:1/1
Q:1/1=80
K:C
G
Singen nach Noten - Lektion 9
Takt, Betonung und Text
Auftakt
Punktierte Viertelnote mit Übungen
%abc
%%beginsvg
%%endsvg
%%setfont-1 Times-Italic 14
%%setfont-2 Times-Bold 12 class=betont
%%setfont-3 Times-Italic 14 class=betont
%%deco green 10 @ 0 0 0
Takt, Betonung und Text
X:1
T:Takt, Betonung und Text, Variante 1
M:2/4
L:1/4
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text In einem 2/4-Takt ist immer der $21. Taktschlag betont (= lauter)$0, der 2. Taktschlag unbetont.
%%text Betonungen im Text sollten mit der musikalischen Betonung übereinstimmen.
%%text Dieses Computerprogramm kann beim Abspielen keine Betonungen darstellen,
%%text deswegen wurde eine Schlagzeug-Stimme beigefügt, die die Betonungen deutlich macht!
%%text Das folgende Liedchen ist im 2/4-Takt geschrieben:
!green!CC|!green!GG|!green!ED|!green!EE|!green!CC|!green!GG|!green!ED|!green!CC|]
w:Mor-gen, mor-gen, nur nicht heu-te sa-gen al-le fau-len Leu-te.
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap G low-tom
%%percmap d tambourine
%%stafflines .|.|.
%%staffscale 0.7
Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|]
X:2
T:Takt, Betonung und Text, Variante 2
M:2/4
L:1/4
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text Natürlich könnte ein Komponist für die Melodie auch kompliziertere Rhythmen verwenden.
%%text Die betonten Textsilben sollten dabei trotzdem immer auf der 1. Taktschlag ("auf die 1") fallen.
CC|GG|zE/ D/|EE|CC|GG|zE/ D/|CC|]
w:Mor-gen, mor-gen, nur nicht heu-te sa-gen al-le fau-len Leu-te.
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap G low-tom
%%percmap d tambourine
%%stafflines .|.|.
%%staffscale 0.7
Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|Gd|]
Auftakt
X:3
T:Auftakt und Betonung
M:4/4
L:1/4
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text Was aber, wenn ein Text mit einer unbetonten Silbe beginnt?
%%text $1"Wer $3ein$1mal lügt, dem glaubt man nicht, wenn er auch die Wahrheit spricht."
%%text Die erste Betonung ist hier die Silbe "$1ein$0" des Wortes "$1einmal$0".
%%text
%%text Die Musik sollte dann nicht auf dem 1. Taktschlag beginnen, sondern vorher:
C|GGFE|DGG2|GAGF|ECC|]
w:Wer $2ein-$0mal lügt, dem glaubt man nicht, wenn er auch die Wahr-heit spricht.
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F low-tom
%%percmap c tambourine
%%staffscale 0.7
z|Fccc|Fccc|Fccc|Fcc|]
%%text
%%text Der erste Takt ist also kein vollständiger Takt, sondern ein sogenannter AUFTAKT.
%%text Nach alter Übereinkunft ergänzen sich Auftakt und Schlusstakt zu einem vollständigen Takt.
%%text Damit wäre auch eine Wiederholung möglich (bzw. eine 2. Strophe), ohne aus dem Takt zu geraten!
X:3
T:Einzählen bei Auftakt
M:4/4
L:1/4
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text Aufgeschrieben wird dieses Musikstück wie oben.
%%text Beim Einzählen zählt man bis zum Auftakt.
%%text Einzähler und Auftakt ergeben zusammen einen vollständigen Takt.
xxxC|GGFE|DGG2|GAGF|ECC|]
w:Wer ein-mal lügt, dem glaubt man nicht, wenn er auch die Wahr-heit spricht.
V:2 perc
%%stafflines 1
%%staffscale 0.6
%%MIDI program 113
BBBx|x4|x4|x4|x3|]
w:1 2 3
X:4
T:Auftakt mit mehreren Noten
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text Beim folgenden Text ist erst die 3. Silbe wirklich betont:
%%text $1"Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen!"
%%text Daher gibt es hier einen Auftakt mit 2 Noten.
%%text Um die Betonungen deutlich zu machen, wurde hier eine Bass-Stimme eingefügt.
C2E2|G2G4F E|D2G4D E|F2F4E D|E2C2|]
w:Was du heu-te kannst be-sor-gen, das ver-schie-be nicht auf mor-gen!
V:2 bass
%%staffscale 0.7
L:1/4
zz|C,zz2|G,,zz2|G,,zz2|C,z|]
X:4
T:Einzählen
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
K:C
V:1
x2x2C2E2|G2G4F E|D2G4D E|F2F4E D|E2C2|]
w:Was du heu-te kannst be-sor-gen, das ver-schie-be nicht auf mor-gen!
V:2
%%stafflines 1
%%staffscale 0.6
%%MIDI program 113
B2B2x2x2|x8|x8|x8|x4|]
w:1 2
X:5
T:Auftakt (nur Musik)
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 | 2
K:C
V:1
%%text Einen Auftakt kann jedes Musikstück haben, es muss keine Text dabei sein!
CD|E2E2D2D2|C4z2EF|G2G2F2G2|E4z2|]
V:2 bass
%%staffscale 0.7
z2|C,2z2z4|C,2z2z4|C,2z2z4|C,2z2z2|]
%%text Warum die Pause am Schluss, wo die Musik doch schon zu Ende ist?
%%text Auftakt und Schlusstakt müssen sich zu einem vollständigen Takt ergänzen!
Punktierte Viertelnote (= 3/8-Note, Dreiachtelnote)
X:0
T:Vergleich der Notenwerte
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1
%%text Die punktierte Viertelnote ist eine Viertelnote mit einem nachgestellten Punkt
%%text und dauert so lange wie 3 Achtelnoten zusammen.
%%text
%%text Zum Vergleich sind hier 2 Begleitstimmen angefügt: eine in Achtelnoten, eine in Viertelnoten.
G2G2G2G2 | GG GG G2G2 | "^Punktierte;Viertelnote"G3 G G2 G2 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:********|********|~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4 *|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%staffscale 0.7
L:1/4
FFFF|FFFF|FFFF|
Übungen mit Punktierter Viertelnote
X:1
T:Übung 1 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||G3 G G2 G2 | G2 G2 G4 |G3 G G2 G2 | G2 G2 G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4 *|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
w:1 2 3 4
X:2
T:Übung 2 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||G2 G2 G3 G | G4 G4 |G2 G2 G3 G | G4 G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 * ~2 * ~3 ~u. ~4 ~u.|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:3
T:Übung 3 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||G3 G G3 G | G2 G2 G4 |G3 G G3 G | G2 G2 G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 ~u. ~3 ~u. ~4 ~u.|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:4
T:Übung 4 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||G2 G2 G3 G | G3 G G4 |G2 G2 G3 G | G3 G G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 * ~2 * ~3 ~u. ~4 ~u.|~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:5
T:Übung 5 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||G3 G G2 G2 | GGGG G4 |G3 G G2 G2 | GGGG G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4 *|~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4 *|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:6
T:Übung 6 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||GGGG G3 G | G2 GG G4 |GGGG G3 G | G2 GG G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 ~u. ~3 ~u. ~4 ~u.|~1 * ~2 ~u. ~3 * ~4|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:7
T:Übung 7 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||GG G2 GG G2 | G3 G G4 |GG G2 GG G2 | G3 G G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 * ~3 ~u. ~4 *|~1 ~u. ~2 ~u. ~3 * ~4 *|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:8
T:Übung 8 - Punktierte Viertelnote
%%scale 0.7
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
%%score 1 (2 3)
K:C
V:1 treble
z8||GG G2 G3 G | G4 G4 |GG G2 G3 G | G4 G4 |
V:2 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap f closed-hi-hat
%%staffscale 0.7
%%pos vocal up
x8||ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|ffff ffff|
w:~1 ~u. ~2 * ~3 ~u. ~4 ~u.|~1 * ~2 * ~3 * ~4|
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF|FFFF|FFFF|
X:9
T:Übung 9 - Punktierte Viertelnote
M:4/4
L:1/8
Q:1/4=100
K:C
V:1
%%text Hier sind die Übungen 1 - 8 aneinandergereiht, die Begleitstimme spielt nur Viertelnoten:
z8||"^1"G3 G G2 G2 | G2 G2 G4 || "^2"G2 G2 G3 G | G4 G4 ||
"^3"G3 G G3 G | G2 G2 G4 || "^4"G2 G2 G3 G | G3 G G4 ||
"^5"G3 G G2 G2 | GGGG G4 || "^6"GGGG G3 G | G2 GG G4 ||
"^7"GG G2 GG G2 | G3 G G4 || "^8"GG G2 G3 G | G4 G4 ||
V:3 perc
%%MIDI channel 10
%%percmap F acoustic-bass-drum
%%percmap a cowbell
%%staffscale 0.7
L:1/4
aaaa||FFFF|FFFF||FFFF|FFFF||
FFFF|FFFF||FFFF|FFFF||
FFFF|FFFF||FFFF|FFFF||
FFFF|FFFF||FFFF|FFFF||